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A uma família que devia economizar . . . . . . . . . . . . . . . . .
Outra família advertida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Testamento adequado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lembrar a causa de Deus enquanto há vida . . . . . . . . . . . .
Transferir a mordomia aos filhos nem sempre é sábio . . .
A maldição de acumular riqueza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Seção 14 — A guarda dos acessos à mente . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 66 — As portas que precisamos guardar . . . . . . . . .
Por que Deus nos deu olhos, ouvido e voz . . . . . . . . . . . . .
Como Satanás consegue entrada na alma . . . . . . . . . . . . . .
A estratégia de Satanás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Satanás não pode entrar na mente sem nosso consentiment
Fechar todas as portas à tentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evitar ler, ver e ouvir o mal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A resistência debilitada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Satanás procura obscurecer as glórias futuras . . . . . . . . . .
A ajuda dos anjos celestiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 67 — Sons e imagens que encantam . . . . . . . . . . . .
Más influências ao nosso redor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muro contra a tentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Quem semeia ilegalidade ceifa o crime . . . . . . . . . . . . . . .
A sedução da música popular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pensamentos impuros levam a ações impuras . . . . . . . . . .
Não contemplar coisas ímpias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 68 — A leitura e sua influência . . . . . . . . . . . . . . . .
Alimentar a mente infantil com alimento próprio . . . . . . .
Os pais devem controlar os hábitos da leitura . . . . . . . . . .
Disciplinar e educar o gosto mental . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Não cultivar o gosto por leitura de ficção . . . . . . . . . . . . . .
Predomínio da leitura nociva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Autores ateus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lendas e mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Como é destruído o vigor mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Leitura empolgante torna a criança inquieta . . . . . . . . . . .
Leitura corrida, superficial, enfraquece o poder de
concentração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
“Não posso assinar nossas revistas” . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mensagens à juventude sobre leitura . . . . . . . . . . . . . . . . .